1.- PROGRAMA PARA NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD:

o   Evaluación psiquiátrica y neuropsicológica de funciones ejecutivas.

o   Observación en el medio escolar.

o   Abordaje farmacológico si fuera necesario.

o   Intervención psicopedagógica.

o   Entrenamiento en control de impulsos, autoinstrucciones,  motivación, autoestima y habilidades sociales.

o   Programa psicoeducativo dirigido a los padres con entrenamiento en pautas de manejo.

o   Coordinación y asesoramiento con el centro escolar.

 

2.- PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES CON SÍNDROME DE ASPERGER Y TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA:

• Evaluación multidisciplinaria incluyendo psiquiatría, neuropediatría, psicología y neuropsicología.

• Observación en el entorno escolar.

• Puesta en marcha de un programa de entrenamiento en habilidades sociales, reconocimiento de emociones y mejora de la comunicación.

• Logopedia con especialista en este campo.

• Programa psicoeducativo dirigido a padres para dotarles de herramientas de manejo y que se conviertan en coterapeutas.

 

3.- PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS PREESCOLARES (0-6 años):

• Evaluación multidisciplinaria (neuropediatría, psiquiatría, psicología, terapia ocupacional, logopeda y fisioterapia).

• Intervención en psicomotricidad, desarrollo sensorial, social, intelectual y  destrezas motoras.

• Programa de asesoramiento familiar.

• Logopedia y programa comunicativo.

• Coordinación con centro escolar

• Intervención a nivel conductual y psicopedagógico.

• Intervención a nivel de fisioterapia y terapia ocupacional.

 

4.- PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y FRACASO ESCOLAR:

• Evaluación multidisciplinaria para descartar problemas de base.

• Trabajo a nivel psicológico con técnicas motivacionales.

• Entrenamiento en técnicas de estudio

• Reeducación psicopedagógica

• Trabajo coordinado con el colegio.

 

5.- PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE LA CONDUCTA O DE LAS EMOCIONES (negativismo, impulsividad, agresividad, tristeza, ansiedad, obsesiones, rituales, trastorno de la alimentación ):

• Evaluación psiquiátrica y psicológica

• Puesta en marcha de un programa de terapia cognitivo-conductual.

• Abordaje farmacológico si necesario.

• Educador a domicilio para maximizar las opciones de cambio y mejora.

• Terapia de familia.

• Coordinación con el colegio.

 

6.- OTRAS INTERVENCIONES:

• Trabajo con grupos de niños y adolescentes sobre los siguientes temas:

  • Entrenamiento en técnicas de estudio

  •  Habilidades sociales, autoestima, comunicación

  • Fijación de metas y resolución de problemas.

  • Técnicas de relajación y meditación

  • Educación afectivo-sexual

• Grupos de padres

• Charlas en centros escolares sobre temas relacionados con salud mental, desarrollo evolutivo,  y el bienestar psicológico.

• Integración sensorial para niños con problemas en el ámbito de la alimentación, sueño.

• Programa de intervención a domicilio.